การพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล โดยการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์นนิ่ง = The development of digital intelligence for Mathayom Suksa 4 students of Sakolrajwittayanukul School using flipped classroom learning with Micro Learning / ปิยะพงษ์ ธรรมรักษ์
Material type:
Computer filePublication details: กรุงเทพฯ : วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม, 2563Notes: สารนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน คณะสหวิทยาการ เทคโนโลยีและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม ปีการศีกษา 2563; (หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม)Description: viii, 123 หน้า : ภาพประกอบ ; 30 ซมSubject(s): มหาวิทยาลัยศรีปทุม. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ. นวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน -- สารนิพนธ์ | การเรียนรู้LOC classification: IS M-ED | ป622ก 2563Online resources: View Full-text
Contents:
ตอนที่ 1 ผลการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์น (Micro Learning) -- ตอนที่ 2 ผลการประเมินระดับความฉลาดทางดิจิทัลก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped -- Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้ แบบไมโครเลิร์นนิ่ง (Micro Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล
| Item type | Current library | Collection | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
E-Book
|
SPU Library, Bangkok (Main Campus) | Electronic Resources | On Display | IS M-ED ป622ก 2563 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
Total holds: 0
สารนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน คณะสหวิทยาการ เทคโนโลยีและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม ปีการศีกษา 2563
(หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และการสอน วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม)
บรรณานุกรม, ภาคผนวก
ตอนที่ 1 ผลการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์น (Micro Learning) -- ตอนที่ 2 ผลการประเมินระดับความฉลาดทางดิจิทัลก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped -- Classroom) ร่วมกับการเรียนรู้ แบบไมโครเลิร์นนิ่ง (Micro Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล
There are no comments on this title.